DIARIO DI BORDO

Questa breve poesia è stata concepita come rinforzo e come simpatico completamento del lavoro svolto nella CLIL; è un misto di filastrocche sulla pioggia (primi due versi) e creazione personale della docente.   

Rainbow poem

Rain, rain go away

Come here another day!

Now the sun shines on us all

And we see a nice rainbow!

Seven colours in the sky

We say them: “Welcome! Hi!”

FEB. 2008

LEZIONE N° 1

1.      Leggere una storia sulla luce o sull’arcobaleno.

2.    Confrontare la realtà immaginaria della storia letta con quella “scientifica” delle osservazioni quotidiane.

3.     Proporre, a fine dibattito, un entry test per l’accertamento delle conoscenze pregresse degli alunni.

TEST D’INGRESSO

Alunno:………………………………………………………….

Classe:………………… Plesso:…………………………………

Data:………………………….

Rispondi al seguente questionario.

1.   Hai mai visto un arcobaleno?      SI        NO     

2. Sai descriverlo?                         SI        NO   

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

3.   Dove cominciava?……………………………………………………….

Dove finiva? …………………………………………………………….

3. Quando appare l’arcobaleno?…………………………………………...

………………………………………………………………………………

5. Ricordi quali sono i colori dell’arcobaleno?…………………………….

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

6. Ricordi come sono disposti?

LEZIONE N° 2

“SCOPRO L’ARCOBALENO”

·         Conversazione guidata per spiegare/rsi il fenomeno.

·         Far capire che l’arcobaleno è il risultato della “riflessione” e “rifrazione”  della luce solare attraverso le  particelle di pioggia e che i colori sono prodotti dai diversi “angoli di incidenza” della luce sulle gocce.

·         Disegnare il processo di incidenza della luce.

·         Tradurre i vocaboli: 

ARCOBALENO –RAINBOW                           LUCE – LIGHT                     

NUBI – CLOUDS                                               RAGGI - RAYS

PIOGGIA – RAIN                                              RIFLESSIONE –REFLEXION

GOCCE DI PIOGGIA - RAINDROPS               RIFRAZIONE - REFRACTION

·        Tradurre i colori dell’arcobaleno

·        Breve descrizione del fenomeno in inglese

Fase sperimentale (LEZIONE N° 3) ·        Uso del prisma ottico ·        Creazione /uso del disco solare ·        Riproduzione in classe dell’arcobaleno ·        Descrizione/registrazione degli esperimenti e degli strumenti usati.

PROVE DI VERIFICA

Alunno:…………………………………………………………………

Classe:………………………..    Plesso: ……………………………….

Data:……………………..

Scegli l’opzione giusta e barrala con una crocetta.

1. L’arcobaleno è un fenomeno originato da:

    raggi di luce solari riflessi da uno specchio;

 gocce di pioggia penetrati da raggi di luce;

 gocce di pioggia trasformati in vapore dal sole.

2. E’ possibile vedere un arcobaleno:

 al mare, con tanto sole;

 con la pioggia;

 dopo un temporale, quando riappare il sole;

 in un giorno molto freddo.

Segna con una X se l’affermazione è vera (V) o falsa (F)

1. L’arcobaleno è un fenomeno visibile ad occhio nudo.                                  V    F

2. Lo si può vedere solo in montagna.                                                               V    F                 

3. E’ originato dai raggi di luce che passano nelle nuvole.                                V    F

4. Ha diversi colori  a seconda degli angoli d’incidenza dei raggi solari.           V    F                

5. I colori dell’arcobaleno sono nove.                                                                V    F                                         

Descrivi brevemente l’esperimento n° 1: “arcobaleno alla finestra”:

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

Completa il testo riepilogativo dell’esperimento n° 2 “oggetti…subacquei”:

Abbiamo messo delle monete in contenitori trasparenti pieni d’acqua; gli oggetti  ci  sono apparsi …………………………………………. e non solo ma ….………………………….

………………………………………………………………………………………………..  . Questo fenomeno si chiama ……………………………………………………………….   !

Poi abbiamo calato una penna e una matita; dentro l’acqua sembravano …………………..…………………………; questo è il fenomeno della …………………………………………………………………..   .

Rispondi al test di gradimento:

Gli esperimenti condotti in classe mi sono piaciuti:

ð per niente              ð poco                       ð molto                    ð moltissimo

Mi è piaciuto soprattutto    

ð il primo: “l’arcobaleno alla finestra”             ð il secondo: “oggetti…subacquei”             ð entrambi.

Perché?………………………………………………………………

………………………………………………………………………

………………………………………………………………………

Now match the words:

Pioggia                                                          Sun

Riflessione                                                     Rifrazione

Drops                                                             Raggi solari

Sole                                                                Rainbow

Refraction                                                     Reflexion

Sun’s rays                                                      Rain

Arcobaleno                                                   Gocce